鳥--不舉成名天下知

用無法被反駁的現實

連結上最後一句的反差，

在這一篇的「個人」是無法直接被攻擊的。

尤其自己已經先捅了自己一刀

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帶著我的小學生到特殊學校當義工。

縱使那些孩子比他們高又壯，
流著口水，會忽然亂打人，什麼也不懂。

牽著他們的手走了兩步，
其中一個孩子忽然拉下了一坨味道十足的大便。


但是我們很驕傲的一起散步完全程了，
縱使其中有人鬧脾氣要打人要哭鬧，
我們孩子依然寸步不離，深怕他跌倒。

一起坐在教室休息的我們，
看到孩子一口餵著特殊生，一口自己吃著餅乾。
然後悄悄的跑來跟我說，其實某個小孩口水味不太臭，是香香的。


回學校後，
孩子熱切的寫著卡片感謝，
「要加油喔！」
縱使知道收到的人看不懂，也聽不懂。



然後有一天，我看到我們的兩個孩子對一個特殊生說：
「你不要理會那些講你壞話的人，他們又不懂你，他們不懂你是心地善良的人，他們不懂你只是功課不好，又不是個笨蛋。你就不要理會他們就好啦！」


然後我的眼眶忽然濕了，
這個故事我跟每一個願意聽的人講了一次又一次。



但原來在這裡，我不但功課不好，心地也不善良。