鳥--不舉成名天下知

又是自己的心得，

但為什麼我寫東西要一直哭么呢？

擺脫不了這種風格耶

傳說中，

神為了懲罰自以為可以和祂平起平坐，

而妄想建造巴別塔登上天堂的人類，

讓他們開始說起不同的語言。

因為無法順利溝通，產生了嫌隙與紛爭，

最後建塔計畫終於失敗，人們也各奔東西，直到如今。

去年的資優教育年會，

隱藏在四十週年慶祝氣氛背後的，

是對現況的失落。

郭老師以「資優教育的黑暗期」形容此時的景況，

眾人回應以熱烈但心酸的掌聲。

我不小心在最後的座談開了口，

其中提到了特教新課綱對資優教育的箝制，

是現場教師們痛苦的來源之一。

沒有想到的是，

鄒小蘭教授在會後忽然叫住我，問說：

「新課綱的原始目的，是希望特教及普教能夠擁有共通的語言，

讓彼此能相互理解，對你們現場教師真的影響那麼大嗎？」

當時回應出口的，

是我們從這措施中體察到大環境對我們的不信任；

但沒說出口的，

卻是我們其實從心中開始質疑起了目前教育政策的根本思維。

從Professor Dr. Gabriele Weigand的演講中，

可以了解在德國的巴伐利亞邦，

資優的思維慢慢的從「Gifted-資優的人」走向了「Giftness-人的資優」。

這並非是在德國獨有的潮流傾向，

Sir Ken Robinson從2000年開始，

就在提醒大家舊有的公立教育體制可能有的框架、

初始目的的狹隘及其與現今社會需求的脫節。

他期待我們能用嶄新的人類生態學，

在重視多樣性及豐富性的思維下，

幫助每個孩子在未來發光發熱。

今年年會亦有提到，

資優教育從很早期的「菁英教育」走到現在，

正慢慢的用更開放更多元的理念在規劃自身的任務。

不但希望能夠訓練菁英，

也希望能夠幫助大家看到自己的天賦。

因此「資優教育在台灣」的未來，

可能會如同美芳老師所說，

要找到資優教育能夠在普通教育中發揮影響力的方法

       --如果我們確實堅信，每個人都必然擁有上天給予的珍貴禮物。

因此，

雖然在德國、美國，

不同的邦/州可能會有不同的學制與教育政策，

但應該要思考的點在於：「為何我們需要大一統的教育樣貌？」

一個人的價值觀，

會由他的行為透露出隱藏的訊息；

而從主政者們的施政及策略，

也可以反推回他們背後的價值觀及意念。

縱使口號上告訴我們要「成就每一個孩子」、「因材施教」、「適性揚材」，

但從真正的行為所透露出來的訊息卻很可能是：「我們沒有真的信任大家」。

大家包括學生、包括老師，可能也包括了他們自己。

學生們沒有真正被信任，

我們用過多卻又過少的「基本能力」填滿了他們六到十二歲的人生，

害怕任何的空白會讓他們浪費生命。

老師們沒有真正被信任，

我們很少從理念、從很根源的教育本質聊起，

給予彼此討論或吵架的機會。

反而花時間打造精美的框架，

然後嘗試告訴大家，

我們有所謂的彈性

          —只要你們還在框框裡。

我們沒有真的相信人能自主學習。

當國語、數學的時數減少成為某些人口中的罪孽時，

德國的孩子正上完他的半天課，

到鄰近的運動或音樂中心去進行自己的興趣或專長學習。

而我們是以怎樣的思維來把孩子困在學校環境中？

我們沒有真的相信人的多元，

否則我們怎麼會相信當教師的思維、作法一致的時候，

真的能夠用多元的角度去看待孩子以及世界的需求？

很久以前曾對教育局官員說：「你們希望老師對學生做的事情，你們從來不對老師做。」

但後來我慢慢覺得，

也許他們也沒有真的希望我們用更開放的態度來對待學生。

曾有人說過：「教育的目的是為了讓人有真正的自由。」

那麼建立在自由的基礎之下的，

並不單純是知識和技能的累積。

而應該是我們對人的信任，

這份信任必須要被眾人所覺知並珍惜。

要相信縱使任何一個群體都有不良的份子，

但整體還是會走向美好的目標，

而異議的出現提醒著組織應該要有的反省，

然後我們就不會困在許多「防弊」的措施裡，窒息了身在其中的每個份子。

要相信即便很多事情無法在自己手上完成，

也一定會有其他人繼續重要的工作。

那麼我們就不會被時程表所困，

抱著善良的心做出傷人的事。

要相信就算是不同位階跟背景的人，

也是用他自己的角度在圓滿這個世界，

因此溝通是用來彼此了解而非相互改變，

即便沒有和善的氛圍但至少誠實面對。

這真的是個越來越走向多元的時代，

我們慢慢的從集權的民族主義、

「少數服從多數」的民主集體意志，

到開始堅持「多數尊重少數」的細膩體貼。

我們在教育的科層體制中看到了學生多樣性對世界的價值，

也看到不同學者對同一領域、相異解讀所帶來的激盪。

或許是時候要更信任彼此的不同是世界能夠永續的關鍵價值，

在思考教育形貌時能預先設想更多「異己」存在的空間。

那麼當我們再次回到巴別塔的故事時，

就會發現，

或許神並非在懲罰人類無知的冒犯。

而是祂看到當所有的人類都有相似的集體意志時，

所必然走向的孤獨與毀滅

      —我們其實不需要彼此，如果我們都一模一樣。

語言和心靈的鴻溝帶來的不只是紛爭，而是相互了解後所擁有的珍惜。

要真正收下這一份禮物，

應該還有一條漫長的路，

但我們必須要相信終點的存在，然後前進。