目前日期文章:201305 (6)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

很難想像,

自己也有踏入研究所的一天。

 

這般情景,

是去年還和大學長坐在研習會場,

討論著教授與同業之間共犯結構的自己,

完全預料不到的光景。

 

birdy0914 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

我不知道身為老師的你們,

怎麼看待你們跟學生間的角色投射及距離。

 


birdy0914 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

 

 

我不知道會不會有人覺得,

前幾篇其實有點鬼打牆。

 (說實在的我也不知道什麼時候會進入正題)

 

你哪位我哪位他哪位不斷的出現。

 

「我只是想盡我的責任而已,為什麼要把我說成什麼假裝自己是神?」

 

 

birdy0914 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

前情提要請看:歷史定位你哪位

 

一直覺得某個笑話的其中一句說的很有道理:

 

「所謂顧問,就是我看著你,有事要問你的時候,

再請你說話」

 

 

birdy0914 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(2) 人氣()

 

前言見「歷史定位」

 

其實我並不是在請老師們「放棄」目標,

而是始終覺得,

老師們應該要在設立與學生相關的目標前先想清楚:

 

「你哪位?」

 

birdy0914 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

我有時覺得,

老師,尤其是特教掛的老師,

很容易期待自己能夠有「歷史定位」。

 

我必須說,那真的是一件危險的事情

birdy0914 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()

找更多相關文章與討論